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这真是人家说和我觉得的结合,连接起这些变化的,都成为了我要探索的课题

发布时间:2021-04-15 14:09编辑:小狐阅读: 592次 手机阅读

这真是人家说和我觉得的结合,连接起这些变化的,都成为了我要探索的课题(图1)

写在前面:

“每只蝴蝶都是花的灵魂,回来寻找她自己。”这是我中学时最迷恋的女作家笔下的一句话。

经过了很多年的成长,我已经忘记了她的诸多冷眼观颓靡的作品,但每当我探索审视自己的时候,这句话都会从我脑海里慢慢的飘过。我怎么会这样,我怎么办…

这些疑问自从我成为了一个妈妈后,就像刚被释放出牢笼的怪兽,席卷而来,好奇怪,以前怎么没发现人生有这么多问题?于是,育儿和“我自己”都成为了我要探索的课题。

带着灵魂里幼年的我重新长大

很多时候,是想给自己的负能量找一个出口,而这个重任被幼小的孩子承担了。

我上学的时候不是一个全力以赴的好学生,上班也不是一个鞠躬尽瘁的好员工,但是当个好妈妈成为了让我严阵以待的大业。

现在的小孩该吃什么,该怎么护理,该怎么陪伴,长辈们世代相传的经验在现代生活面前往往不管用了。因此,我们这代父母没有太多有用的经验可以借鉴,却面临着太多的待解题。

孩子还小的几年,我累得心慌慌的时候,还每天熬夜在找各种资源、学习各种育儿知识,有收获,也有疑惑,因为在很多点上,大家说的都不一样。

当学习的东西足够多了,在面对一些孩子的问题时,可以不那么紧张,不用事事求助网络,而是用自己现有的知识去处理,比如说在早教中心那里学习到在孩子幼龄时要建立依恋关系;比如说从书上了解到秩序期的孩子如果哭着要自己开门,就请爸爸先出去再重新敲门…但知识的海洋无边无际,孩子不会按着模板成长,遇到新问题时,我经常不知道怎样随机应变。

俗话说,无知者无畏,知道得太多了,看到孩子哪里都是传说中的问题。

我觉得他睡眠不好是在幼儿园里看到某一本书受到了惊吓,我觉得他害怕交友又渴望交友,我觉得…随着孩子长大,他的“问题”在升级,我的“思考”也在升级。在“我觉得”的裹挟下,走错了方向,那自然是孩子无辜我也累。

睡眠板块

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把一个单纯的孩子不加修饰的还给夜晚,让他自己在睡梦中重塑自己。

那段时间没有做别的,根据远斌老师解释的原理,每天都在删删删,删掉自己不必要的群、日程表,删掉给孩子安排的各种活动,删购物车。

在退出一部分生活后,我会思考这些空间的价值和意义,当我们给自己留的缓存太多,神经会被拖住,当我们待处理的程序太多,我们的精神和心灵就缺少向上生长的动力了。

简单的生活和节奏,来自家庭的四同、五利、六抱,这些措施让我渐渐意识到睡觉和睡眠是不同的,睡觉是生理所需,睡眠是一个人和世界的另一种联结。

孩子从以前的睡前要开灯、要我一直唱歌、一直给他按摩背、睁着眼睛直到十一二点突然断线一样合上,到主动提出洗漱、跟着我们的引导去,再到最近和我们分床,睡觉从被动到主动,惊恐从他的身上眼里逐渐消失。

眼看着睡觉时间稳步推进到9点之前,回想起以前那些个炼狱般的夜晚,我倒没有想感动的哭出来,因为这一年的成长并不执着,这才是生活和平衡。

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游戏与玩耍

游戏和玩耍版块里,远斌老师给了很多环境创设和关于孩子玩耍特点的建议,其实核心还是要 在玩耍中观察孩子,根据孩子的特质去理解他。

爱玩是孩子的天性,孩子经常说,我没玩够所以我不睡觉。我特别理解孩子想玩的心理,因为回忆起自己小时候想玩又不会玩,社交一直是我的障碍,现在遇到一些瓶颈时,也会不由自主的归于自己小时候没玩够。

以前总觉得周末比工作日累,因为周末要带着孩子去长见识、和不同的小朋友约着促进友谊,想通过孩子之间的社交来提高孩子解决问题和关系的能力。

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如果因为孩子生病没有赶上班里的周末聚会,我甚至会特别遗憾孩子失去了一个在扎堆中发展自己的机会。恰逢疫情和年度陪伴的两种帮助,我们多了很多时间和孩子在家里相处,在轻松的时光里、充足的休息下,发现一家人发脾气的次数都减少了。

我和爸爸讨论为什么疫情期间孩子不生病了,爸爸说因为在家里不接触别的小朋友,外出也戴口罩,我说因为我们的节奏慢下来了。

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饮食课《水的奥秘》里,远斌老师会给一些科学数据,同时也提出了他的观察经验: 给孩子空间去觉察他自己对水的需求

回想起自己在当妈妈前,曾听说了八杯水的理论,每天按照指标去饮水,在茶水间和国外归来的领导交流时,他很诧异,你每天喝那么多水,肾脏受得了吗?我回答,正常啊,这是有科学依据的。

而现在想想,对于我的身体状态,那些水是不能完全代谢掉的,在工作的KPI之外,我还给自己加了一个饮水排水的KPI。在哺乳期时听说多饮水才能给孩子充足的供给,每到快下班时我就拼了一样灌自己,喝的难受也很自豪。

当喝水成为自己的负担的时候,也许也间接压在了孩子头上:你亏欠妈。庆幸我逐渐从信息量中走出来了,在各种声音中,用一个稳定的神气坐下来、保持一个清醒的判断是很重要的。

从儿童观察出发,在自我观察处总结

年前家里大扫除,看到了一些曾经的笔记、书本。我在孩子两岁多的时候参加过一个正面管教的培训,老师讲的很好,列举了四种孩子的常见问题,给了相应的应对措施。

我就像在套公式一样,分析自家孩子是哪方面出了问题,再按照解题思路去解题,这真是“人家说”和“我觉得”的结合。

只能说,现在我不会奉行“管教”孩子有他的路要走,正如年度陪伴营没有称为训练营一样,我陪着他就好,他的路上有坎坷了,我抱着他拉着他,也就过去了。

翻出了一套关于桌游的课程笔记,我曾经听说桌游有益于孩子智力,就屯了不少进口桌游,还参加了对应的数学思维课程,记录下来等着孩子长大。

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现在孩子长大了,可以玩了,我却不想拿出那些课程笔记了, 思维可以训练,感受是不能训练的,我们功利的对待这个世界,世界就离温暖远了。

不掩饰的说,我现在不喜欢科学育儿。

科学是客观的、物理性的、有输入必有响应的,而孩子是独一无二的生命体,用标准规范去指导,反而是不科学的。孩子始终在变化,我们父母们也在变化,连接起这些变化的,还有父母子女之间的关系。

当然了,方法、次第、效率,这些都是面对孩子时绕不开的问题,没有答案是固定的, 从儿童观察出发,在自我观察处总结,练习和孩子相处、面对真实的自己,我想这也是年度课程的魅力。

年度陪伴有妈妈说,“心中知道有困难时候随时回群、回听、回看,育儿路上有了支持和依靠,我好像就是要这份安全和踏实感,焦虑和彷徨的时候我随时可以回来”

把你的“家庭养育师”请回家

本文相关词条概念解析:

孩子

《孩子》讲述的是20岁的布鲁诺和18岁的索尼亚,靠索尼亚的津贴和布鲁诺手下的小偷们生活。索尼亚刚刚生下了两人的孩子吉米,而布鲁诺过惯了无忧无虑、自由自在、只关心钱的日子,他该如何做一个父亲呢?这个新生儿的到来比预料的情况要复杂,布鲁诺很难接受父亲这一新的身份。电影《孩子》再度摘取了金棕榈大奖。

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