同一堂课，如何与孩子进行有效沟通

首先，想请各位家长评估一下，你的孩子是否出现过以下几类情形呢？

不愿意与家人说心里话，不愿意与父母沟通。

和孩子在一起沟通时，总是左耳朵进，右耳朵出。

跟他说句话，表现极不耐烦，还爱发脾气，做什么事都要跟家长唱反调。

如果有，说明你与孩子之间的沟通方式恐怕已经有了不小的问题了。

沟通是保持良好亲子关系的关键。同时，沟通也是一件说起来容易做起来难的事情。对于很多父母来说，与孩子沟通的难点不在于能否放下长辈的身份或者挤出宝贵的时间，而是如何能与孩子进行有效地沟通。

本期《同一堂课》将和广大家长朋友一起探讨：如何与孩子进行有效沟通？您心中的困惑，这里有答案！

今晚（4月5日）与您不见不散

节目嘉宾

山东省家庭教育宣讲团专家、潍坊市坊子区崇文初级中学家庭教育协调员 李金娥

家长代表 刘江红

话题讨论

1、为什么有些孩子心里有问题宁愿自己消化也不愿与父母倾诉？

2、孩子对父母的付出和爱不领情怎么办？

3、父母怎样做才能减少亲子间出现的矛盾与冲突？

观看方式

播出时间：今晚（4月5日）播出

节目通过山东教育电视台“养教有方养教有方”选择“同一堂课”进行观看。

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本文相关词条概念解析：

沟通

沟通的目的传达真正的爱。沟通是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感，在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。沟通对于学校管理所具有的功能包括：信息传递、情感交流、控制功能。沟通的要素包括沟通的内容、沟通的方法、沟通的动作。就其影响力来说，沟通的内容占7%，影响最小；沟通的动作占55%，影响最大；沟通的方法占38%，居于两者之间。沟通的基本结构包括信息、反馈、通道三个方面，缺少任何一方都完不成沟通。沟通按具体结构划分可分为非正式沟通网络与正式沟通网络两种。通过对“小道消息”的研究发现，非正式沟通网络主要有集束式、流言式、偶然式等典型形式；正式沟通网络有链式、轮式、全通道式、Y式等形式。

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