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就家庭教育立法相关问题,家庭教育立法让家事不再仅仅是家事

发布时间:2021-02-26 16:55编辑:小狐阅读: 622次 手机阅读

就家庭教育立法相关问题,家庭教育立法让家事不再仅仅是家事(图1)

半月谈记者 原碧霞

家庭教育法强调父母的主体和政府的主导

半月谈记者:为何要在当下就家庭教育立法?

孙云晓:无论是国家发展还是社会安定,家庭都是最重要的基础,对于孩子健康成长更是如此。让家庭教育回归本位,让学校、家庭和社会教育各司其职、形成合力,是家庭教育立法的重要目的。

目前我国家庭教育面临太多的问题,有的父母放弃教育孩子,有的父母教而不当,甚至有的父母或监护人孩子,现实中的许多案例一再敲响家庭教育警钟。而这些问题的由来不仅有家庭本身问题,也有社会问题,解决问题单靠提高认识、提高教育素养是不够的,需要社会方方面面对孩子、对家庭进行支持,而家庭、政府应该各自承担什么,也需要通过法律进一步明确。

半月谈记者:您认为此次家庭教育立法的重点是什么?

孙云晓:草案明确,未成年人的父母或者其他监护人是家庭教育的第一人。这个规定显然是强调了父母的主体,同时,也明确了政府的主导。

首先,法律确定了父母或其他监护人对家庭教育负有主体,是第一人。如果父母放弃教育,社会再多关怀、支持,都不能解决问题。比如留守儿童问题,尽管社会各界给了很大支持,还是存在着非常严峻的问题,没有父母的参与,孩子的成长难以得到真正的保障。

家庭教育涉及社会方方面面,需要强有力的主导力量。草案确定了政府的主导。这次立法明确家庭教育要由政府部门来主导,这也就说明未来会有专门的机构、专门的经费、专门的队伍,对家庭教育支持和帮助,这是非常必要的保障。

半月谈记者:如何落实好政府的主导?

孙云晓:家庭教育立法不是政府直接参与实施家庭教育,更不是控制家庭,而是保障每个家庭获得必要支持。政府可以调动资源对家庭教育给予指导服务,规范家长行为,规范相关机构的行为。如对于城市而言,社区是否关心支持家庭教育,是家庭教育指导服务能不能落到实处的一个重要指标。

家庭教育可以适当惩戒,但前提是尊重和保护孩子

半月谈记者:家庭教育立法存在法好立、落实难问题。比如,是否就不能对孩子进行打骂教育了?

孙云晓:草案提出,未成年人的父母或者其他监护人在实施家庭教育过程中,不得有任何形式的家庭暴力。

家庭的问题具有隐蔽性,所以法律在落实层面上的确存在一定的困难。中国正在逐步建立起具有中国特色的儿童保护法律体系。比如未成年人保护法、反家庭暴力法等等,这些法律法规是相互支持、相互配套的关系。

与学校教育一样,家庭教育也可使用适当的惩戒,但是,适当惩戒的前提是尊重和保护孩子,与暴力是完全不同的。所以,非常需要从正面对家长进行引导、教育,在必要的时候对一些处在犯罪边缘的家长进行训诫,如果严重到一定程度, 需要公检法部门依据相关法律进行介入。

就家庭教育立法相关问题,家庭教育立法让家事不再仅仅是家事(图2)

家庭教育本质是生活教育,不能变得学校化、知识化

半月谈记者:您认为家庭教育立法会否加重父母?

孙云晓:家庭教育立法并不会加重父母,而是让父母恰当的履行起自己应该担负的。

我认为,家庭教育的本质是生活教育。当下,学校式的知识教育挤占了生活教育的空间,学校和老师该做的家长都跑去做了,家长该做的没人去做。成长规律、教育规律都没有变,如果给孩子过多的学业压力,却忽视其生活能力的培养,孩子就可能畸形发展,对孩子是一种严重的伤害。

同时也需要意识到,家庭教育绝不只是大人教育孩子,而是全家人相互影响,共同成长,尤其是信息时代是一个后喻文化时代,孩子有能力影响长辈,所以家长需要发现和学习孩子的优点,与孩子一起成长,应该成为21世纪家庭教育的重要理念。

本文相关词条概念解析:

父母

父母fùmǔ(1)parents(2)父亲和母亲的总称父母者,人之本也。——《史记·屈原贾生列传》《记》曰:“士庶有人善,本诸父母。”——明·钱谦益《袁可立父淮加赠尚宝司少卿》(3)具有父亲和母亲作用的人(4)我们的第一位老师(5)我们的最好的朋友

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