聪明和努力哪个更重要？

“妈妈，老师说我不聪明，我真的是笨孩子吗？”

女儿放学一进门就眼圈红红的问我。我心想这唱的是哪一出啊，赶紧询问原因。

原来是在辅导班考试了，女儿考的很好得到了老师的表扬，可也正是老师的话让她觉得委屈：同学们都要向丫丫（我女儿）学习，她虽然不是班里最聪明的，但却是最努力的…

女儿不服气的撅着嘴说： “老师这根本不是在夸我，努力有什么用啊，那是笨孩子才做的事！”

我明白了女儿的心思，她认为聪明才是值得表扬的优点，而努力则有些卑微，一点都不值得炫耀。

也难怪她会这样想，“努力”听起来苦哈哈的，常被认为是笨拙的代名词。“聪明”则自带王者风范，意味着有天赋，做任何事不用费力就能坐享其成。

但真的是这样吗？家里有个“天资不聪颖”的孩子就没有希望了吗？

天赋不是命运 ，努力产生回报

讲真，如果用是否聪明来评判我女儿，她确实不那么聪明。

无数次看她在灯光下慢慢的翻看笔记，其缓慢程度急得我直转圈。终于等到她心满意足的合上本子开始做题，可刚做几道就开始长吁短叹。

看着班级群里一溜的“作业已完成”可她还在最开始的那几道题上打转。

这种情形让我备受煎熬，但看着她努力的样子我不忍心发脾气，只好暗自观察她的学习状态。我发现她学习方法没错，只是记的慢、理解的慢。

这种“短板”令人沮丧，但我又深知这事急不得。

中国科学院院士李曙光曾说：只要努力，每个人都有自己的花期，迟早都会开出属于自己的鲜艳。

深以为然。

我允许她用自己的方式去努力，经过大半学期的摸索，她终于逐渐跟上了节奏，成绩也开始稳步向前。

看着女儿越学越轻松，我甚至有些感谢她的“不聪明”因为它，女儿才有机会尝到努力后的甘甜，真切的感受到自己有创造无限可能的力量。

美国宾夕法尼亚大学心理学副教授安吉拉·达克沃斯认为：天赋不是命运，努力产生回报

在一次TED演讲中，她说：

我观察过西点军校那些表现突出的学员，观察过在全国拼写比赛中胜出的选手，观察过大公司里业绩最好的冠军，也观察过学校里最能胜任工作的新老师。

出人意料的是，那些从竞争中脱颖而出的人，不是靠漂亮的外表、强健的体魄，也不是靠我们认为的智商和情商，而是靠坚毅。

她还将获得成就总结成了两个公式：天赋×努力=技能，技能×努力=成就。

“天赋禀异”的人无疑是幸运的，但普通人只要拥有顽强的毅力，付出源源不断的努力也可以获得属于自己的成功。

如果不努力，天赋就只是未实现的潜能

曾经看过一句话：天赋是个好东西，它就像是你玩游戏的初始装备，你的装备比别人的好，这是运气也是资本。但是不要忘了，装备也要用对地方才能展现其价值。

电视剧《我的天才女友》中的莉拉很聪明，轻而易举地就能获得老师的夸奖、取得骄人的成绩。但把时间线拉长会发现她成功的事寥寥可数。

看了《小妇人》后她想到了通过写书赚钱来改变命运，但她只写了一本书心思就转移到她认为更有前途的事情上，再也没有提起笔。

鞋匠家庭出身的她对设计鞋子很有天赋，15岁就设计出畅销的鞋子。

正如她的女友埃莱娜说：莉拉只要对任何事狂热过一段时间后，就会很快厌恶了。

她有着超越常人百倍的头脑，但却没有安顿好自己天分，没有花力气、下苦功去干一件事，这样的天赋就如昙花一现一般，像从来没有拥有过一样。

智力研究权威专家罗伯特·斯滕伯格说：人类的某项专长并不是固定的先天能力决定的，而是通过有目的的锻炼而获得。

或许有些人天生拥有小聪明、小天赋，但如果想获得一定成就，需要用“努力”去滋养那份优势。

在一期《我就是演员》中提出“天赋论”的章子怡，自称在表演上 “有天赋”回看她走过的脚步，其实她的天赋其实离不开努力的加持。

在拍摄《卧虎藏龙》时，章子怡堪称拼命：

每天顶着大太阳汗流浃背的练功十个小时，练剑练到拿不起筷子。

咬着牙在竹林上一遍又一遍吊威亚，脸撞墙、脸朝下也完全能豁出去，没有用过一次替身。

和杨紫琼拍对打戏时整个指甲被掀飞，硬是忍痛直接把手雪里止血后，继续拍摄。

拍摄那部给她带来12个影后、风靡国际的《一代宗师》为了演好武艺高强、身体轻盈的宫二，她足足准备了长达五年之久。

每天跟着教练苦练太极拳、形意拳、八卦掌，常年的训练让她伤痕累累。在一部关于《一代宗师》的纪录片中，有个教练帮助她压腿的镜头让人看了心疼。为了达到最好的状态，她确实很拼、很努力。

一个人能成功，靠的绝不仅仅是天赋，而是要经历一段奋斗成长的历程，才能成为别人眼中的天才。

天赋影响着一个人能跑多快，而努力决定了一个人能跑多远。

努力这条路不好走 优秀的父母是孩子的摆渡人

每个孩子都生而不同，然而无论他聪明与否、天赋几何父母都无一不希望他成才。

有句话说得好：“真正优秀的父母，都是孩子生命中不动声色的摆渡人。”

当孩子在遭遇挫折时感到失意迷茫，在努力后迟迟得不到回应时想要放弃时，父母智慧的指引，定会帮助孩子回归预定的航向，一往无前的驶向目的地。

1. 用更走心的方式，让他拥有长在心底的力量。

同事李姐家孩子小提琴拉得好，经常代表学校参加演出，我们都羡慕不已。李姐却苦笑说，其实孩子学琴并不顺利，甚至因比赛没有拿到奖，发誓再也不碰琴。

当时李姐想尽办法安慰，苦口婆心的劝说、美食诱惑都不奏效。后来她变换“战术”说：“你认为你现在演奏的很烂，我不认同，而且我有证据。”

说着，她把女儿这几年学琴的一个个给女儿看，她先是被自己拙劣的样子和锯木头声逗笑了，后来就泪眼模糊…

李姐对女儿说，你无数个日夜付出的汗水和努力虽然没让你拿到奖，但它们却实实在在的见证着你的进步，只是还需要一点时间才能爆发出来。

李姐这个“简单粗暴”的举动，效果奇好的重新燃起了女儿学习的信心。

有时比起空洞的鼓励，直观的让孩子看到自己的进步，霸气的给孩子打call，更能让他们获得真正的自信。这种深刻的回忆会助他们在遭遇挫折和失意时，快速摆脱负面情绪、满血复活。

2. 了解人性的弱点，让努力更有效

心理学家凯利·麦格尼格尔在《自控力》一书中说：“人在努力时有两个天然的阻力—延迟折扣和即刻满足，这是人性的弱点。”

也就是说当我们的努力需要等待很长时间才能看到结果时，这个结果的价值就像打了折扣一样，不再那么吸引人。而这期间如果出现有更有趣的东西，他会毫不犹豫的去追求“即刻满足”的，以获得感官和心情的愉悦。

针对这两个拦路虎，父母可以借鉴游戏的机制：把大目标分解一个个小任务，让孩子像玩闯关游戏一样，在快速完成小任务的喜悦中不断的朝大目标前进。

3. 未雨绸缪，从小培养孩子的成长型思维

曾看过这样一句话：思维决定行为，行为决定结果。孩子的思维方式决定了他面对一个目标时是努力还是放弃，是越挫越勇还是遇难则停。

斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克提出人的思维方式分为两种，一种是成长型思维，一种是固定型思维。

但凡成功的人，一定是成长型思维。

去年入选“华为天才少年”获最高档201万年薪的男孩张霁，他的本科是一所不知名的三本院校，但他坚信自己的人生不止于此，于是从踏入校门的那一刻他就定好了人生计划并严格执行。

他用四年的持续努力考上武汉邮电科学研究院，问鼎武汉华中科技大学计算结构专业，最终完成了从前途迷茫到百万年薪的华丽转身。

其实培养孩子的成长型思维并不难，只要父母经常使用正面、积极的语言，就会影响到孩子的内心，他就会形成不服输、不认命、不设限的思维习惯，有信心去主宰自己的人生。

曾在知乎看到有人问：努力是一种天赋吗？

有人回答：小时候总觉得“努力”是没有“天赋”的人做的事情，长大才明白，原来“努力”才是最珍贵的“天赋”

深以为然。

而且努力这种“天赋”并不是与生俱来，而是父母用心、用智慧和远见悉心培养的结果。

愿每位孩子都能拥有这种珍贵的“天赋”无惧局限，创造自己的精彩人生。

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天赋

天赋就是天分，是成长之前就已经具备的成长特性。在某些的事物或领域具备天生擅长的能力或者天生执念（极大的热情），也可能都有，而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以高于其它人的速度成长起来，而且有它的独一性，特殊性。如果这个人具有的成长潜力和可能性已经在他的人生中表现化了的话，那么他就具备了该方面的天赋器量。

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