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推荐,学生学习研究是最基础和重要途径,并向所有意向学校发布,重点活动计划

发布时间:2021-04-08 17:56编辑:小狐阅读: 501次 手机阅读

推荐,学生学习研究是最基础和重要途径,并向所有意向学校发布,重点活动计划(图1)

4月3日,第六届教博会系列卫星论坛第六场—学生学习研究专题论坛成功举办。论坛以“新时代的学生与学习”为主题,聚焦中小学、幼儿园学生和学习过程中重要、普遍存在且迫切需要解决的问题,分两个部分进行。第一部分邀请学生学习研究领域的知名专家学者,与大家理论研究成果和学术思考;第二部分邀请较长时间开展学生学习理论研究并在中小学、幼儿园进行实践探索的代表,与大家共同他们的阶段性成果。

论坛由特约国家督学、中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家、博士生导师、北师大中国教育创新研究院院长 刘坚教授致开幕辞,由北师大珠海分校教育学院院长、博士生导师、北师大中国教育创新研究院学生学习研究中心主任、首席专家 王建成教授担任主持。

论坛邀请到学生学习领域的专家学者和一线教育实践者有北京师范大学教授博士生导师 毛亚庆、北京师范大学二级教授心理学部博士生导师 伍新春、京师范大学教育学部教授博士生导师 桑国元、美国传腾国际大学(Trident University International)教育学院教授兼博士生导师 李文玲、美国密歇根大学教育研究与心理学系、教育与心理合项目教授 凯文·米勒、北京师范大学珠海分校教育学院教授博士生导师 胡学亮、北京师范大学珠海分校应用心理学研究中心主任副教授 张军、北京师范大学珠海分校教育学院副院长 雷有光、北京师范大学副教授硕士生导师 周颖、北京师范大学教育学部资深教师思维训练研究中心主要发起人 温孝东、北京师范大学珠海分校教育学院儿童教育系系主任 陈雅川、珠海市共乐幼儿园党支部书记副园长 严海华、广州市番禺区京师奥园南奥实验学校校长 郑铁军、广东省惠州市京师实验小学校长 谢承志、BCC国际教育集团浸润式项目负责人 汤哲城,共15位。

面对基础教育发展的新形势、新任务、新要求,如何全面、准确、深入地了解和把握学生群体特别是学生个体的发展需求和学习特点,并以此为基石,有效提升教学质量、完成立德树人这个光荣而艰巨的任务,学生学习研究是最基础和重要途径,需要教育界的同仁们共同参与,切实推进学生学习研究的理论创新和实践创新。

本次线上论坛活动仅仅是一个起点,论坛最后,北师大中国教育创新研究院学生学习研究中心王建成主任还发布了今年的重点活动计划:

面向全国征集学生学习研究与实践的创新成果,并将于11月20日在珠海国际会展中心召开的第六届教博会上将进行表彰和展示,欢迎教育界和社会机构积极申报。

6月下旬,将在北师大珠海校区召开成立全国学生学习研究基地学校联盟发布会,请各地有志向、有条件的学校和社会机构积极申请加盟。

4月下旬开始至11月第六届教博会之前,围绕学生学习领域及各个专题的理论研究和实践探索,将通过不同形式,举办专题专场研讨会,开展理论研讨和经验推广,请各地有意申办专题专场研讨会的科研单位、教育行政部门、学校和社会机构与我们。

本文相关词条概念解析:

学生

学生(student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方(如家中、军队等等)受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据大多数地区的学习机关小学、中学、大学而分为:小学生、中学生、大学生(专科生、高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等等。学生不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲:道生一,一生二,二生三,三生万物。这个生是生、化的意思。作为一个学生,应该先学而后生,不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧,还要在老师的知识和智慧的基础上有所生、化,有所提高。

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