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对这所学校感情非常深厚,诀窍在这

发布时间:2021-04-05 19:28编辑:小狐阅读: 759次 手机阅读

坐落于北辰区宜兴埠镇的宜兴埠第一小学,建校历史最早可追溯至1906年。这所百年老校与国家发展同呼吸共命运,近几年学校立足校情,以党建引领为基础,激发学校中层干事创业的闯劲儿,调动党员教师教学工作的精气神,以党员带群众提振全体教师担当尽责的士气。学校党支部以上率下,党员身体力行,全校教师凝心聚力,克服了校舍的老化以及场馆设施的局促等实际困难,打破了生源结构的局限,学校办学水平不断向上攀升。宜兴埠一小这几年的变化,生动地展示了抓好党建工作给一所学校发展带来的积极影响。

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初始:老校迎来发展瓶颈期

宜兴埠一小四层楼高的教学楼1993年拔地而起时颇受当地百姓瞩目,现如今28年过去了,随着生活水平不断提高,学校周边已是高楼林立,宜兴埠一小如今的校舍略显老旧,场馆设施方面也有些局促。这一现实情况对学校工作产生了一些影响,譬如在开展素质拓展活动方面,学校虽然开设了拓展课和相关活动,但由于场地设施所限,在拓展项目和活动效果上还不能满足学生全面发展的需要。

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此外,近些年因学校周边拆迁,学生人数出现了减少的趋势;学校地处环城,学生中外来务工人员随迁子女较多,因转学等因素造成生源不稳定,导致教师们产生了失落感—每一名转出的学生不仅带走了他们的校园记忆,更带走了老师们曾经付出的心血和对他们的牵挂,老师们不免有了精心栽培的果实等不到“收获”的遗憾。

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由于是一所老校,学校还面临着教师队伍年龄结构偏老化,后备人才跟不上的难题。党支部书记、校长阚世霞小学就在此就读,对这所学校感情非常深厚,2018年再回到学校工作,想到一小曾经的成绩,她感受到压力,同时也坚定信心:老校,不能“老”

干事创业就是不断攻坚克难的过程,就是要扎扎实实做“实事”阚世霞提到,党的十九大报告明确指出要“加强基层组织建设”她认为,“抓党建”不仅是一项重要工作,更是学校开展一切工作的坚实基础。党建工作抓的是否有成效,就要看党员这面“旗帜”是否竖了起来,支部这座“堡垒”是否能凝心聚力,群众是否积极支持学校建设,学校是否风清气正、充满活力。

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学校的中层是学校实际运转中承上启下的关键节点,学校要想焕发新活力,中层的积极性和干事创业的劲头儿必须先起来。阚世霞提到,宜兴埠一小老校焕发新生机的破局关键第一步就是,借助制定全面从严治党履责清单,将学校问题一一列出,班子成员分别带主管部门的主任,认清问题,讲明问题的严重性,教方法,追效果,一个问题一个问题的解决。以党建推动学校日常工作开展,用履责清单倒逼党员“闯”难关开新局,宜兴埠一小的发展迈入了新阶段。

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变化:活动多起来、获奖多起来 教师心气更高了

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此前,宜兴埠一小共开设了足球、篮球、武术、二胡、舞蹈等11个社团活动。为了进一步丰富学生课余生活,增长他们见识和拓宽体验面,宜兴埠一小将此前部分分散的拓展课合并,既省下了部分课时费,又空出了相关活动教室。

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新局:众人干事创业劲头足 学生享受优质教育

在调动中层“闯”劲儿的同时,宜兴埠一小党支部还加强对党员教师的教育,通过“压担子,比党性”的措施,重塑党员形象,发挥“一名党员一面旗”的作用,带动全体教师把宜兴埠一小办得更好。

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阚世霞介绍,创文建校劳动、复课开学劳动,学校组建“党员先锋队”最脏最累的活儿党员干;课堂教学,学校开设“党员标兵课”党员带头“磨课”比质量。学校教务主任马宝莹身患重症,化疗结束后第一时间回到岗位,工作丝毫不松劲儿,在完成自己本职工作的同时随时“补台”上岗,阚世霞形容其“一个顶俩”像马主任这样的党员们带头讲奉献,做贡献,极大地鼓舞了学校其他教师。

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阚世霞认为,一所学校,只要学生进了校,不管学生的基础如何,教师就有和义务把他教育好、引导好。为此,学校设置“党员‘护’学制度”党员与那些特殊的学生一对一结对。阚世霞自己带头,全校最难管的学生由她负责,副校长、中层、班主任、党员教师挨个认领,学校不放弃任何一个学生。正是这样的投入和专注,宜兴埠一小形成了良好的氛围,教师对学生发自内心的关心和爱护。

对这所学校感情非常深厚,诀窍在这(图12)

对这所学校感情非常深厚,诀窍在这(图13)

现如今,宜兴埠一小教师自我学习、发展的意愿更主动了,仅2020年,教师在教育教学论文、案例、班主任技能大赛、书法比赛等评选中获区级及以上奖项59个,有12名教师获得区级荣誉、区级指导奖等,有8名教师被认定为区级骨干教师,教师队伍的成长又有效带动了教育教学质量的提升。

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过去几年,宜兴埠一小以党建促学校发展,学校像是注入了一股崭新的活力。谈及未来,阚世霞表示:“新生的困难会随时出现,但这都不足以消减我们办好教育的决心,学校将继续抓好党建工作,抓实‘党建+’效应,以党建工作促整体工作的提升,全心全意让入校学生享受优质教育。”

策 划 刘延军

作 者 彭未风

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本文相关词条概念解析:

学校

学校(英语:School)教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,职工是教师、教工、辅导员,名称起源于民国,以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为四种:幼儿园、小学、中学和大学。学校是教师职业的活动场所,也是教师专业发展的组织环境。

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