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丁磊要花10个亿去做这件事,分数到底重不重要

发布时间:2021-04-06 10:37编辑:小狐阅读: 888次 手机阅读

未来网北京4月3日电(记者 杨佩颖)“你今天要是进不了前一百,你就进不了重点高中;你进不了重点高中,你就进不了重点大学;进不了重点大学,你等于这辈子就完了。”

这句电视剧里的台词就是很多学校、很多家庭正在经历的生活。现在的家长们变得越来越不敢“输”了:从小升初开始比拼简历,看齐“别人家的孩子”为了上好学校抓住一切机会,铆足了劲打探各路,抢推优、争名额。

然而,当教育太过功利,就会忘了其存在的根本。教育的根本是“人”问题出在哪里?“唯分数论”的指挥棒是症结所在。

“深化教育评价机制,健全学校家庭社会协同育人机制”2021年政府工作报告指出了教育领域改革的方向。

瞄准“唯分数论”这一痛疾,等六部门于近日印发《义务教育质量评价指南》明确要坚持育人为本,着力扭转不科学、不合理的的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学的倾向。

分数到底重不重要?

前不久,一位父亲辞职带14岁厌学儿子游走中国,引发网络热议。

分数到底重不重要?当然重要!北京市史家教育集团校长王欢说,“分数最重要的是给孩子一个感,分数表明了学生的学习态度、学习能力以及学习的漏洞,这是对孩子的一个衡量标准。”

江苏省锡山高级中学校长唐江澎表示,“素质教育”被广泛误读,正常的素质教育,必须包含学生应试能力的提高,没有分数的素质教育是经不起推敲的,那不是素质教育。学生连最重要、最基础的学习都没做好,怎么能叫素质全面?一个学生什么都好,就是成绩不好,那不叫素质教育。但分数不是教育的全部内容,更不是教育的目的。“学生没有分数,就过不了今天的高考,但如果只有分数,恐怕也赢不了未来的大考。”

丁磊要花10个亿去做这件事,分数到底重不重要(图1)

丁磊的朋友圈。

这样的教育观也得到了企业家的响应,CEO丁磊表示,分数只是一时之得,要鼓励学生全面发展,也要鼓励那些愿意为热爱投入、可以帮助中国登顶某个领域的冠军少年。

于是“冠军计划”应运而生。丁磊宣布,拿出十个亿,奖励全国优秀初高中生。

区别于传统奖学金只聚焦于分数高低,“冠军计划”在奖学金的评选标准中,增设了“德、智、体、美、劳全面发展”以及“五大学科竞赛”两个奖项。

好的教育是什么?

教育的真谛是什么?什么是好的教育?期间,这一话题再次引发社会热议。

“好的教育,应该是培养终生运动者、担当者、问题解决者和优雅生活者。”“教育的真谛是:培根、铸魂、启智、润心。”全国委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在委员通道上的这一番话,得到了广大网友的认可与支持。

教育是人的灵魂的教育,而非单纯的理智知识和认识的堆积。这是教育久远而宏大的终极旨趣。教育如果只注重书本里的知识,而忽略孩子的人格建设,培养出来的孩子,就像批量生产的机器,或许也很好用,但他没有思想。

培养出人格健全而优秀的孩子,才是教育的意义所在。而想要培养一个人格健全而优秀的孩子,“德智体美劳”一个也不能少。

品德突出、德智体美劳全面发展的孩子们,值得掌声和鼓励。基于此,丁磊的“冠军计划”为这些孩子设置了奖项:初一到高三的学员,如品德表现突出,学习成绩优异,德、智、体、美、劳全面发展,经综合评定审核后可获得10000元奖学金。

“冠军计划”要面向什么样的好学生?

评价标准变了,好学生的标准自然也要重新定义。绝不是一个模子刻出来的。

作家林清玄说,世界上每个孩子都是不一样的,就像种植物一样,山坡地种竹笋、香蕉,沙地种西瓜和哈密瓜,烂泥巴里种芋头,不同植物适合不同土地,不是只有一个样子的。

遵循《义务教育质量评价指南》丁磊的“冠军计划”采用多元化、度、多层次的评价指标体系,重点围绕学生的学业发展、品德发展、德智体美劳全面发展、有学科特长和创新潜质4个方面展开评选。

拥有学科特长及创新潜质的学生,关乎国家未来人才体系的建设,关系着若干“卡脖子”的科技攻关。

2020年,强基计划开启取代“自主招生”计划选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生,涉及清华、北大等首批36所高校。强基计划的“基”即数、物、化、生等基础学科。

十四五规划也提出,推进基础学科高层次人才培养模式改革。

丁磊的“冠军计划”则对数学、物理、化学、生物学、信息学有突出成绩的学员特别设置奖励,鼓励学生为热爱投入。

本文相关词条概念解析:

分数

分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数。分数中间的一条横线叫做分数线,分数线上面的数叫做分子,分数线下面的数叫做分母。读作几分之几。分数可以表述成一个除法算式:如二分之一等于1除以2。其中,1分子等于被除数,分数线等于除号,2分母等于除数,而0.5分数值则等于商。一个物体,一个图形,一个计量单位,都可看作单位“1”。把单位“1”平均分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数。在分数里,表示把单位“1”平均分成多少份的叫做分母,表示有这样多少份的叫做分子;其中的一份叫做分数单位。

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