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五三,教研培训,相信通过本次线上教研活动,线下同成长—基础学部数学组参加青岛市教学研讨会之三

发布时间:2020-09-19 09:55编辑:小狐阅读: 111次 手机阅读

五三,教研培训,相信通过本次线上教研活动,线下同成长—基础学部数学组参加青岛市教学研讨会之三(图1)

暑热尽褪,清风微起,在殷殷期盼中,我们不仅迎来了色彩斑斓的九月,迎来了忙碌又充实的新学期,也迎来了青岛市小学数学教研团队新学期第三次线上聚会,传承着山东省小学数学教研大讲堂的精神引领,青岛第五十三中学基础学部数学团队的老师们积极参加了本次研讨会。

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本次网络研讨内容共分为三大板块:

第一板块:课堂教学展示。

由崂山区崂发小学的姜苗老师、张村河小学的王静老师、西韩小学的牟保松老师分别展示了《小数除法》前三个信息窗的课堂教学。

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本单元的前三节课,可以看做是小数除法的基础课、变式课及应用和拓展课。三节课彼此依存,新知识的学习都是在前一课时学习的基础上进行的。三个课时的内容,紧密、层层递进,共同构成了“小数除法”完整的算法体系。

老师们在课堂教学中一方面寻找单元课时之间的,为与会的师生进行了切合活动教研主题的课堂授课展示;另一方面几位老师又结合数学史引导学生理解数学的概念与规则,让学生经历了探索与发现的过程;通过这3堂课的展示,不仅体现出了通过浅显的情境去凸显数学思想的深刻内涵,使得数学教育具体中见深邃,浅显中见厚重,更让数学课堂焕发出思想的光芒、经典的力量。

第二板块:骨干教师交流汇报。

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第三板块:专家总结提升。

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刘老师提出要从单元教学的大视野中去深入领会和把握教材,从知识本身的逻辑体系以及知识的内在出发,通过有层次的教学对知识进行模块状、网络状的整理和构架,把知识结构为学生的认知结构,再辅以数学文化的滋养。让教学真正触及知识的本源,让学习真正发生,让学生真正发展,让学生的生命质量和数学素养得到双重提升。

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相信通过本次线上教研活动,我们的数学教研之路将更加扎实。我们的数学教研团队将汲取优秀的教育思想和教学经验,加强数学文化的研究,把数学文化与数学课堂有效融合,在今后的教学中做到立足全局,不断提升学生的数学文化素养,让数学文化一以贯之的融入课堂。

本文相关词条概念解析:

学部

这里原是敬谨亲王府的旧址,在清光绪三十一年的时候设立学部。

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