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对辅导有抵触情绪,全国初中语文大神

发布时间:2021-04-23 21:16编辑:小狐阅读: 414次 手机阅读

正在认真教学的吴亚军老师

对辅导有抵触情绪,全国初中语文大神(图1)

全国初中语文大神

全国初中语文学科带头人

北京朝阳区知名学校语文教研组长

教育局语文教学能手称号

全国“春蕾杯”作文竞赛指导奖

连续6年获中考作文押题奖

全国初中语文最佳教学奖

许多人想不到,吴亚军老师能把这些荣誉集于一身

今天我们就一起来了解一下这位语文教学界的明星看看他是如何成就他的名师之路。

吴亚军老师的名师之路

对于初中语文教学来说,编撰辅导书籍只是教委专家的专利,即使是有几十年经验的专家教师,编著辅导书对于他们而言也绝非易事,但是吴亚军老师却在这几年一口气出了4本深获家长学生好评的辅导书,连教委的专家及各大出版社专业人士都称赞连连。

对辅导有抵触情绪,全国初中语文大神(图2)

吴亚军老师出版初中语文《备考高分宝典》系列书籍,2000年论文《作文教学听说读写的关系》获全国教育研讨会二等奖;2001年论文《在枯燥中加点兴趣》在学校教师论文评比中获一等奖;2003年论文《利用个体差异 实施合作学习》发表《上海教育研究》第八期。

那为什么吴老师能在初中语文界有如此的建树呢?

关于写作,吴老师这样说:我从小就喜欢语文,小时候会把书上、报纸上看到好的文章都剪下来集成一个大本,没事时候别的小朋友都在打闹戏耍,而我一得空就来不断丰富我的小文集。

后来上高中的时候,因为家里非常困难,上不起高中。因为我特别会写作,我的初中语文老师特别喜欢我,给我出了上高中第一年的学费。上高中的第一年,中秋节我没有钱回家了,我的老师特地还骑着自行车给我送来路费,还有一大盒月饼,那是我第一次吃月饼真的好甜。他还告诉我:你将来要考师范,因为师范上学不花钱,国家还给钱。那时候我就暗暗立下决心,要做一个像我的老师一样优秀的语文老师。

后来我以全校名列前茅的成绩考入了上海师范大学中文系,在大学期间我就开始有自己写作的小习惯,学校的校报,广播站的文稿都是由我来写,那时候还经常给杂志社,但那时候主要是为了赚稿费补贴家用。

说到写稿,吴亚军老师说,每天奔波于学校跟杂志社之间,没课的时候别人在玩,我在杂志社写稿,每天晚上都是宿管锁门的时候才赶回宿舍,慢慢的宿管大叔都认识了我。就这样,一写就是四年,通过四年的写作,积累的很多的经验,给我以后的出版辅导书奠定了基础。

毕业后,也实现了梦想的第一步,来到了一所公校当上了教书育人的语文老师。但我知道自己离一名优秀的语文老师还有很长的路要走,那时候毕竟还是年轻,懵懵懂懂,认为只要上好课就是优秀教师。但这一次错了,细心的备课,认真的给学生授课,当第一次期末成绩出来后,整个人都傻,所带的班级语文成绩倒数第一,想不明白的是,自己这么认真的讲课,成绩确实这样,究竟原因出在哪里呢?

那一段时间经历一个低谷期,在课上也没有了往日那份激情,后来我的带教师傅告诉我,只会上课还不够,还要能让学生考好分数。会上课、教出好成绩并不能在专业上有太大的长进。这让我意识到了一套适合学生的教学理念对于教学有多么的重要,就这样激发了出辅导书的渴望。后来回想去那段经历,我觉得其实对我来讲也是一种锤炼。

当然这期间确实遇到过许多困难,其中最艰难的是要写出自己的“真知灼见”而这些“真知灼见”又要从不同的侧面阐释自己对教学的理解。但后来在在课堂上与学生互动的过程中,我发现了“素材”对初中语文的知识点有了一个深刻的把握和理解,练就了一身语文教学的本领,也就是说,写作让我进入了教育现场,让我看见看似平淡的教师生活背后蕴藏着丰富的生命体验。现在,教育随笔写作成为我思考教育问题的常规方式。

通过我的这套教学理念学习的学生,在2000年全局统考,带领的学生班级成绩提高40个名次越居前茅,受到学校表彰,荣获教育局教学能手称号,优秀教师称号,并担任起初中文科备课组长,2002年,我们研究了分层学习和合作学习,简单的说就是根据学生的差异,对班级里学生进行分层教育,这个我觉得,在当时全国来讲,都算是比较早的,通过这套教学理念,所带的年级每年都是全区语文考试成绩第一,学校和家长的肯定,这也让我逐渐成长为一名优秀的语文教师,越来越多的家长想方设法的把孩子送到我们学校,我的班级,让我去教学。

对辅导有抵触情绪,全国初中语文大神(图3)

从公校出来后,第一站我来到了上海,加入了上海精锐教育(一米)辅导,将自己的教学理念带到了上海。记得刚到的时候,接触的第一个学生,一名初三的学生,刚接触的时候,他是全市第128名,经过了我不到3个月中考辅导,提前参加全市高中实验班招生考试(全市5000名初三学生仅录取前100名)这名同学考到第77名,被提前录取,提前半年进入高中学习。家长高兴的称道“真没有想到会提前考上,并且押题作文真就是吴老师所押的题目”

对辅导有抵触情绪,全国初中语文大神(图4)

获得家长跟学生的一致好评后,很多家长知道后,慕名前来。很快凭借着优异的教学成绩,又担任起辅导语文组学科带头人,封为“语文王”称号,荣获全国各省市中考作文押题奖,语文组最佳语文教学奖,最佳教学服务奖。

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随着第一个目标已经实现后,我又辗转到北京,了解北京的中考语文的重点题型和考点,熟悉命题规律。在北京教授过的学生也非常多,令我印象最深的就是这名学生,对于成绩而言,他是大部分人眼中的“差生”学习态度及学主动性不高,基础知识又不够扎实,平时成绩在70分左右,不配合老师,对辅导有抵触情绪。对于其他老师来说,像这样的学生非常棘手,我却非常愿意教授这样的学生,因为我的这套教学理念恰恰适合基础不好的学生。接触了解后,发现该生的字音、字形、成语理解、古诗文默写等基础知识掌握不牢,我“对症下药”从作文教学指导入手,调动该生学习激情提升,通过愉快学习法,刘同学喜欢上了语文学科,同时熟悉了应试题型的答题技巧,在一模、二模中提高20分,中考成绩提高35分。

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对辅导有抵触情绪,全国初中语文大神(图7)

在外深耕多年后,又受到山东鸿诺教育的邀请,希望我“回家”改善家里的情况,了解一下山东济南的初中语文情况,觉得济南的初中语文的现状,真的到了刻不容缓的地步,2020年,我选择回归到梦开始的地方,把最好的教学理念呈现给济南本地的学生,回到山东济南,又对山东济南的学生的学习情况了解了一番后,针对于济南中考语文的考点,难点进行了深度的钻研,又成功押中了2020年的山东济南中考作文题目,5月份教授的济南学生全部写过,这一次又成功赢得了本地家长和学生的信赖和赞赏。

2021年,我相信,通过我的努力,我能让山东济南的初中语文得到质的飞跃,也非常感谢山东鸿诺教育给我的这次机会。

本文相关词条概念解析:

初中语文

《初中语文》是北京师范大学出版社在2010年出版的书籍,作者为姚咏梅。适用于初中语文学科的教学。

语文

语文,一般认为是语言和文字的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称。

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